2020年4月13日，“神奇的石墨烯改變世界”青少年科普公益活動(dòng)線上科普講座第十九場(chǎng)走進(jìn)暨南大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部。
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腦洞大開(kāi) —— 青蛙能飛起來(lái)嗎？?
“上不著天，下不著地”，一直青蛙“凌空”上下翻飛。
這不是好萊塢的視頻特技，而是兩位科學(xué)家的手筆。
他們使用磁性克服了重力作用，使一只青蛙懸浮在半空中，并推測(cè)使用類(lèi)似的方法可以克服一個(gè)人的重力作用，讓他在半空中漂浮起來(lái)。2000年，這個(gè)發(fā)明被美國(guó)《大眾機(jī)械》雜志評(píng)選為18年來(lái)“搞笑諾貝爾獎(jiǎng)”最受歡迎的十大成果之一。
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因“磁懸浮青蛙”而獲“搞笑諾貝爾獎(jiǎng)”的兩位科學(xué)家之一 安德烈·海姆?
獨(dú)辟蹊徑 —— 他成為真正的諾獎(jiǎng)得主
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2010年，安德烈·海姆與其學(xué)生康斯坦丁·諾沃肖洛夫一同獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?
在獲得“搞笑諾貝爾獎(jiǎng)”十年之后，2010年，安德烈·海姆與其學(xué)生康斯坦丁·諾沃肖洛夫一同獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
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獲獎(jiǎng)原因同樣是因?yàn)橐淮文X洞大開(kāi)的嘗試 —— 2004年前，他們用“撕膠帶”方式，成功剝離出了日后大顯神威的二維材料石墨烯。
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深入淺出 —— 她這樣講述“黑金”
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以上這些傳奇故事，僅僅是趙悅老師講座的開(kāi)場(chǎng)而已。
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百場(chǎng)線上科普講座第十九場(chǎng)?
南方科技大學(xué)副教授趙悅老師是百場(chǎng)線上科普講座第十九場(chǎng)的講座嘉賓。4月13日，趙悅老師走入“云端講堂”，為暨南大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部的同學(xué)們講述了《石墨烯的前世今生》。
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從石墨烯的定義，到石墨烯的優(yōu)異特質(zhì)；從石墨烯的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，到石墨烯的制備方法 —— 在趙悅老師的講述中，科學(xué)不在是冷冰冰的數(shù)字，也不再遙不可及。
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最薄、最輕、最強(qiáng)、最硬 —— 這種“黑金”材料為何如此神奇？
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電子信息、能源、生物醫(yī)藥、航空航天 —— 這種改變未來(lái)的材料有哪些一展拳腳的舞臺(tái)？
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“泡一泡”、“扭一扭” —— 我們可以像認(rèn)識(shí)“奧利奧”一樣，認(rèn)識(shí)石墨烯。
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趙悅老師生動(dòng)、風(fēng)趣的講解激發(fā)出同學(xué)們對(duì)石墨烯這種改變未來(lái)的神奇材料的濃厚興趣，“云端講堂”內(nèi)討論熱烈，場(chǎng)面火爆。
講得精彩、聽(tīng)得帶勁 —— 說(shuō)起這次講座的“師生”雙方啊，那還真都不簡(jiǎn)單——
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十年磨劍 —— “內(nèi)功”深厚，才能舉重若輕
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南方科技大學(xué)物理系趙悅老師個(gè)人主頁(yè)?
妙趣橫生的講述、信手拈來(lái)的舉例 —— 輕松愜意的講座背后，是深厚的學(xué)養(yǎng)和扎實(shí)的研究。來(lái)看看趙悅老師過(guò)去十余年的經(jīng)歷，我們就能知道，目無(wú)全牛，才能游刃有余；力能扛鼎，方可舉重若輕——
◆2005年于中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)獲得材料物理學(xué)士學(xué)位；
◆ 2011年于美國(guó)哥倫比亞大學(xué)物理系獲得博士學(xué)位；
◆ 2012-2015年在美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)研究所納米科技中心任副研究員；
◆ 2015年回國(guó)于南方科技大學(xué)物理系任助理教授，隨后升職為副教授；
◆ 在Science、Nature、Physical Review Letters等專(zhuān)業(yè)內(nèi)知名期刊上發(fā)表論文十余篇，其中以第一作者發(fā)表的關(guān)于石墨烯電子光學(xué)應(yīng)用的文章被Science封面推介；
◆ 2011年獲得國(guó)家優(yōu)秀自費(fèi)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金；
◆ 2016年入選中組部第12批千人計(jì)劃青年項(xiàng)目，獲優(yōu)先資助。
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百年樹(shù)人 —— 明德崇禮，培育棟梁之才
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暨南大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所經(jīng)廣州市天河區(qū)教育局批準(zhǔn)，由暨南大學(xué)教育發(fā)展基金會(huì)主辦，依托暨南大學(xué)創(chuàng)辦起來(lái)的九年一貫制學(xué)校，分設(shè)中學(xué)部、小學(xué)部。學(xué)校坐落在暨南大學(xué)校園內(nèi)，校園占地面積16230平方米，建筑面積14170平方米（另與暨南大學(xué)共享占地面積50651㎡，共享建筑面積21111㎡），學(xué)校教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全，校園環(huán)境好，全力為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。
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忱忱謝意 —— 感謝一路有你相伴
感謝南方科技大學(xué)趙悅老師 —— 感謝您的精彩演講。
感謝暨南大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部的教職員工 —— 線上科普講座的順利進(jìn)行，離不開(kāi)你們辛勤的付出。
感謝杭州高烯科技有限公司、常州碳星科技公司、烯旺新材料科技股份有限公司對(duì)線上科普講座的支持 —— 科普公益之路上，感謝你們的陪伴。
我們期待更多的組織和個(gè)人加入我們，成為我們的公益合作伙伴。
如果您的學(xué)校也想要打開(kāi)通往新世界的大門(mén)；
如果您的企業(yè)（機(jī)構(gòu)）想要襄助石墨烯青少年科普公益事業(yè)；
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來(lái)源：石墨烯聯(lián)盟
'CGIA企業(yè)需求服務(wù)中心'是石墨烯產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟成立的，以推動(dòng)石墨烯下游應(yīng)用為己任，致力于搭建供需對(duì)接平臺(tái)的服務(wù)部門(mén)。中心著力于解決需求痛點(diǎn)，創(chuàng)新服務(wù)模式，為企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)、高效、精準(zhǔn)的需求對(duì)接服務(wù)，主張以解決需求痛點(diǎn)，提升企業(yè)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)為目標(biāo)；以支撐企業(yè)精準(zhǔn)把握市場(chǎng)定位，推動(dòng)產(chǎn)品技術(shù)轉(zhuǎn)型升級(jí)，加快技術(shù)產(chǎn)品應(yīng)用推廣及商業(yè)化，助力區(qū)域新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換為價(jià)值體現(xiàn)。我們期待懷揣夢(mèng)想，志同道合的朋友找到我們，一起去征服夢(mèng)想和未來(lái)~?
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